Мектептерде шахмат: билим берүүдөгү революциялык армян модели

Салттуу билим математикага артыкчылык берген дүйнөдө, тил жана илим, Кавказдагы кичинекей өлкө калыпты бузууну чечти. Армения, араң үч миллион калкы бар, ишке ашыруу менен дүйнөлүк маалымдама болуп калды Шахмат башталгыч класстарда милдеттүү сабак катары. Бул чечим, каприз болуудан алыс, армян балдарынын логикалык ой жүгүртүүсүн өнүктүрүү жолун өзгөрткөн педагогикалык жана маданий стратегияга жооп берет, чыгармачылык жана ал турсун алардын улуттук езгечелугу. Бирок, Байыркы оюн кантип таасир этиши мүмкүн “менталдык карта” өлкөнүн? Эмне үчүн башка элдер бул билим берүү экспериментине көңүл бурушу керек??

Шахмат Арменияда жөн эле спорт түрү эмес: Бул когнитивдик күчтөндүрүү куралы, тарыхый каршылыктын символу жана келечекке көпүрө. Бул саясат аркылуу, Өлкө өзүн эл аралык тактада күч катары көрсөтүүгө жетишти, мелдештерде гана эмес, бирок татаал маселелерди чечууге жендемдуу акыл-эстуулукту калыптандырууда. Бул макалада бул демилгенин келип чыгышы изилденет, анын билим берүү жана армян коомуна тийгизген таасири, ал туш болгон кыйынчылыктар жана дүйнө бул уникалдуу моделден үйрөнө ала турган сабактар.

Шахмат тарбиялык таяныч катары: оюндан ашык, бир философия

Армян мектептеринин программасына шахматты киргизүү импровизацияланган иш эмес, бирок ресурстары чектелген, бирок интеллектуалдык салттары бай өлкөдө билим берүүнү кантип жакшыртуу керектиги жөнүндө ондогон жылдар бою ой жүгүртүүнүн натыйжасы. жылы 2011, армян өкмөтү, Ошол кездеги президент Серж Саргсяндын жетекчилиги астында, шахматты бардык башталгыч класстардын окуучулары учун милдеттуу сабак катары кабыл алган законду кабыл алды, бери 6 чейин 10 жыл. Бул чара шахматтын когнитивдик өнүгүүгө пайдасын көрсөткөн илимий изилдөөлөргө негизделген, эйсем медени ынамда: шахмат армяндардын бир бөлүгү болуп саналат.

Бул саясаттын жактоочулары шахмат үйрөтөт деп ырасташат которула турган көндүмдөр билимдин башка тармактарына. Мисалы:

• Стратегиялык ой жүгүртүү: Балдар кесепеттерин алдын ала билип, узак мөөнөткө пландаштырууга үйрөнүшөт, пайдалуу математика жана илим жөндөмдөрү.
• Концентрация жана чыдамкайлык: Санариптик алаксытуу доорунда, шахмат окуучуларды бир маселеге көпкө көңүл бурууга мажбурлайт.
• басым астында чечим кабыл алуу: Тактадагы ар бир кадам тобокелдиктерди жана пайдаларды баалоону талап кылат, күнүмдүк жашоого тиешелүү нерсе.
• Чыгармачылык: Шахматтын белгиленген эрежелери бар да, оюндагы көйгөйдү чечүү инновациялык чечимдерди кубаттайт.

Бирок Арменияда шахмат академиктерден ашып кетет. Бул а коомдук биримдиктин куралы. Тарыхый кагылышуулар менен белгиленген өлкөдө, геноцид сыяктуу 1915 жана Тоолуу Карабак үчүн Азербайжан менен болгон согуш, шахмат биримдиктин символу болуп калды. Мектептик турнирлер жана республикалык мелдештер ар кайсы аймактардын жана социалдык катмарлардын балдарын бириктирген иш-чаралар болуп саналат, таандык болуу сезимин түзүү. Мындан тышкары, шахмат катары каралат универсалдуу тил маданий тоскоолдуктарды басып өткөн, жети миллиондон ашык адам диаспорасы бар өлкө үчүн өтө маанилүү нерсе.

Көрүнүп турган натыйжалар: Армения дүйнөлүк шахмат картасында

Бул билим берүү саясатынын жемиштери көрүнүү үчүн көпкө созулган жок.. Армения, калкы Мадрид же Буэнос-Айрес сыяктуу шаарлардан азыраак өлкө, болуп калды шахмат күчү дүйнөлүк деңгээлде. жылы 2012, теманы ишке ашырууга бир жыл өткөндөн кийин, Армениянын эркектер командасы жецип чыкты Шахмат олимпиадасы Стамбулда, ал кайталаган жетишкендик 2016 ж 2018. Аялдар категориясында, Армяндар да өзгөчөлөндү, сыяктуу оюнчулар менен Элина Даниэлян, Европанын чемпиону болгон жана бир нече жолу эл аралык мелдештерде өз өлкөсүн коргогон.

Бирок ийгиликтер спорт менен гана чектелбейт.. тарабынан жүргүзүлгөн изилдөөлөр Армениянын Билим берүү министрлиги сыяктуу мекемелер тарабынан Ереван мамлекеттик университети шахмат менен машыгып жаткан окуучулардын окуу керсеткучтерунун бир кыйла жакшыргандыгын керсетушту. Мисалы:

• Жана көбөйтүү 15% математика класстарында шахмат боюнча сабак алган балдардын арасында, тарабынан берилген отчетко ылайык 2015.
• А кыскартуу 20% жүрүм-турум көйгөйлөрүндө класстарда, оюн талап кылган дисциплинага таандык.
• Жана көйгөйлөрдү чечүү жөндөмдүүлүгү жогорулаган, стандартташтырылган тесттер аркылуу өлчөнөт.

Бул жыйынтыктар сыяктуу эл аралык уюмдардын көңүлүн бурган ЮНЕСКО жана Эл аралык шахмат федерациясы (ФИДЕ), Армян моделин ээрчий турган үлгү катары макташкан. Ал тургай Испания сыяктуу өлкөлөр, Индия жана АКШ шахматты билим берүү системаларына киргизүүнү изилдей башташты, армян окуясынан шыктанган. Бирок, Армениянын ийгилиги бир гана милдеттүү шахматтын аркасында эмес, бирок а аны кармап турган экосистема: адис-тештирилген мугалимдерди даярдоодон мектеп клубдарын тузууге жана жер-жерлерде турнирлерди уюштурууга чейин.

Кыйынчылыктар жана сындар: Шахмат сыйкырдуу чечимби??

Анын жетишкендиктери-не карабастан, Арменияда милдеттүү шахмат саясаты кыйынчылыктар жана сын жок эмес. негизги тоскоолдуктардын бири болуп саналат ресурстардын жетишсиздиги кээ бир айылдык мектептерде, инфраструктура чектелген жана мугалимдер дайыма эле адекваттуу даярдыкка ээ боло бербейт. Мугалимдерди даярдоого мамлекет тарабынан каражат бөлүнгөн да, шаардык жана айылдык мектептердин ортосундагы ажырым проблема бойдон калууда. Сюник же Тавуш сыяктуу райондордо, окуу материалдарына жеткиликсиз болгон жерлерде, кээ бир ата-энелер жана мугалимдер шахмат негизги муктаждыктарга караганда артыкчылыктуу болушу керекпи деген суроону коюшат, объектилерди жакшыртуу же окуу китептери менен камсыз кылуу сыяктуу.

Дагы бир көп айтылган сын - шахмат бардык балдар үчүн жеткиликтүү эмес. оюн тең укуктуу курал катары берилген да, Кээ бир эксперттер акыл-эс бузулуулары же аутизм спектри бузулган студенттер шахматтын татаал эрежелерин сактоодо кыйынчылыктарга дуушар болушу мүмкүн экенин белгилешет.. Жооп катары, Армения өкмөтү ылайыкташтырылган программаларды иштеп чыккан, көрүүсү начар балдар үчүн сенсордук такталарды колдонуу сыяктуу, Бирок бул аракеттер дагы эле бардык муктаждыктарды канааттандыра албайт.

Шахматты талашкан үндөр да бар башка предметтерди алмаштырбоо керек. Кээ бир педагогдор ушундан коркушат, шахматка артыкчылык бергенде, дене тарбия же искусство сыяктуу тармактарга көңүл бурулбайт, алар да балдардын интегралдык өнүгүшү үчүн негизги болуп саналат. Бул талаш-тартыш заманбап билим берүүдөгү кеңири чыңалууну чагылдырат: Окуу планын толтурбай, салттуу предметтерди инновациялык предметтер менен кантип теңдештирүү керек?

Акыры, деген чакырык бар окуучулардын кызыгуусун сактоо узак убакыт. Башталгыч класстарда шахмат милдеттүү түрдө окулат да, көп балдар аны орто мектепте улантышпайт. Оюндун түйшүк болуп калбашы үчүн, өкмөт оюнга айлантуу сыяктуу стратегияларды ишке ашырды, анда студенттер ички турнирлерге катышып, символикалык сыйлыктарды алышат. Бирок, Кээ бир ата-энелер жана окуучулар шахмат оюну болушу керек деп эсептешет, таңуу эмес.

Дүйнө үчүн сабактар: Шахмат дүйнөлүк билим берүүнү өзгөртө алабы?

Армян иши принципиалдуу суроону жаратат: Шахмат кризистеги билим берүү системалары үчүн чечим боло алабы?? Жооп жөнөкөй эмес, бирок Армения сунуш кылат үч негизги сабактар башка өлкөлөр өздөрүнүн контексттерине ыңгайлаша алышат.

Баарынан мурда, шахмат муну көрсөтөт билим кызыксыз болушу керек эмес. Балдар салттуу класстардан барган сайын ажырап жаткан дүйнөдө, Шахмат окутуунун интерактивдүү жана татаал жолун сунуш кылат. өлкөлөр сыяктуу Индия, шахмат абдан популярдуу болгон жерде, Кээ бир мектептерге класстан тышкаркы иш катары киргизе башташты, перспективалуу натыйжалар менен. жылы Испания, Каталония жана Андалусия сыяктуу автономиялык жамааттар класстарга шахматты киргизүү үчүн пилоттук программаларды ишке киргизишти., али милдеттүү эмес болсо да.

Экинчи орунда, Муну шахмат үйрөтөт билим берүү комплекстүү болушу керек. Бул жөн гана формулаларды же тарыхый даталарды жаттоо жөнүндө эмес, бирок балдарды татаал дүйнөгө даярдоочу жөндөмдөрдү өнүктүрүү. Бул жагынан алганда, шахмат - бул жашоонун метафорасы: ар бир кыймылдын кесепети бар, жана ар бир чечим ой жүгүртүүнү талап кылат. Бул философия заманбап билим берүү ыкмалары менен резонанстуу, ага окшош долбоордун негизинде окутуу же критикалык ой жүгүртүү, өзгөрүүлөргө көнүүгө жөндөмдүү жарандарды калыптандырууга умтулган.

Акыры, Армян модели муну көрсөтүп турат Билим улуттук өзгөчөлүктүн куралы боло алат. Тарыхы диаспоралар жана чыр-чатактар ​​менен коштолгон өлкөдө, шахмат текебердиктин жана каршылыктын символу болуп калды. Ушундай эле кыйынчылыктары бар башка элдер үчүн, катары Палестина о Косово, Шахмат коомдук биримдикти чыңдоонун жана эл аралык аренада позитивдүү имиджин чыгаруунун куралы боло алат.

Бирок, Армениянын ийгилиги шахматтын аркасында гана эмес экендигин эстен чыгарбоо керек, бирок а комплекстүү мамиле мугалимдерди даярдоого инвестицияларды камтыйт, инфраструктура жана коомчулуктун катышуусу. Шахмат – бул табышмактын бир бөлүгү, бирок анын баалуулугун далилдеген негизги бөлүгү.

Корутундулар: такта коомдун күзгүсү катары

Армения кичинекей өлкө инновациялык идеяларга таянганда дүйнөгө пропорционалдуу эмес таасир тийгизе аларын көрсөттү.. Шахматты башталгыч класстарга милдеттүү сабак катары киргизүү жөн эле билим берүү саясаты эмес, бирок а адамдын потенциалына ишеним секирик. Бул байыркы оюн аркылуу, Армения балдарынын окуу көрсөткүчтөрүн жакшыртууга жетишти, анын улуттук өзгөчөлүгүн бекемдеп, дүйнөлүк шахматта таяныч катары позициясын ээлейт. Бирок, кубоктордон жана медалдардан тышкары, Бул демилгенин чыныгы мурасы сынчыл акыл-эстерди тарбиялоо болуп саналат, чыгармачыл жана туруктуу.

Ошого карабастан, жол оңой болгон жок. Инфраструктура көйгөйлөрү, мугалимдерди даярдоо жана жеткиликтүүлүк сакталып турат, жана милдеттүү шахматты сынга алуу билим берүүдөгү инновация менен салтты кантип тең салмактоо керек деген жүйөлүү суроолорду жаратат. Армения оюндардын окуудагы ролу жана билим берүү саясаты коомдун келечегин кантип түзөөрү боюнча глобалдык талкууну ачты..

Башка өлкөлөр үчүн, армян модели баалуу сабак берет: Билим берүү кадимки эле билим менен чектелбеши керек. Барган сайын татаал дүйнөдө, стратегиялык ой жүгүртүү жана ийкемдүүлүк сыяктуу жумшак көндүмдөр техникалык билим сыяктуу маанилүү, шахмат кубаттуу курал катары чыгат. Бул бардык билим берүү системалары үчүн сыйкырдуу чечим болушу мүмкүн эмес, бирок бул эскертуу, кээде, Эң эффективдүү жооптор эң аз күтүлгөн жерлерден табылат.

Акырында, Арменияда шахмат оюндан да көп: бул а коомдун күзгүсү, анда ар бир кыймыл умтулууларды чагылдырат, өлкөнүн кыйынчылыктары жана кыялдары, бардык тоскоолдуктарга каршы, дүйнөлүк тактада үстөмдүк кылууга жетишти.