චෙස් සහ යුද්ධය: පුරාණ කාලයේ සිට හමුදා පුහුණුව

අනාදිමත් කාලයක සිට, චෙස් යනු පුවරු ක්‍රීඩාවකට වඩා වැඩි දෙයක්. ඔහු හමුදා නිලයේ සිටීම අහම්බයක් නොවේ, නමුත් උපාය අතර ගැඹුරු සම්බන්ධතාවයක ප්‍රතිඵලයකි, මානසික විනය සහ නායකත්වය. පර්සියානු වැනි ශිෂ්ටාචාර, රෝමවරුන් සහ බයිසැන්තියානුවන් මෙම ක්‍රීඩාවේදී චලනයන් අපේක්ෂා කළ හැකි මනස පුහුණු කිරීම සඳහා මිල කළ නොහැකි මෙවලමක් දැනටමත් හඳුනාගෙන ඇත., අවදානම් තක්සේරු කර පීඩනය යටතේ තීරණ ගන්න. නමුත්, හමුදාවන් විසින් ඔවුන්ගේ පුහුණුවේ අත්‍යවශ්‍ය අංගයක් ලෙස ඉතිහාසය පුරාවටම අහිංසක ක්‍රීඩාවක් අනුගමනය කර ඇත්තේ මන්ද??

චෙස් ලෑල්ලක් මත සටන් අනුකරණය කරනවා පමණක් නොවේ, නමුත් යුද්ධයේ මූලික මූලධර්ම ද පිළිබිඹු කරයි: සැලසුම් කිරීම, අනුවර්තනය වීමේ හැකියාව සහ සම්පත් කළමනාකරණය. එහි පෙනෙන සරල නීති හරහා, මෙම ක්රීඩාව නිරපේක්ෂ සාන්ද්රණය අවශ්ය වේ, දිගුකාලීන දැක්මක් සහ විශාල ඉලක්ක සඳහා කුඩා කොටස් කැප කිරීමේ හැකියාව, සෑම අණ දෙන නිලධාරියෙකුම ප්‍රගුණ කළ යුතු කුසලතා. මෙම ලිපියේ, අපි ඓතිහාසික හේතු සොයා බලමු, චෙස් ක්‍රීඩාව හමුදාවට අත්‍යවශ්‍ය සගයෙකු බවට පත් කර ඇති මනෝවිද්‍යාත්මක හා උපායික ශිල්පීය ක්‍රම, පුරාණ කාලයේ සිට නූතන කාලය දක්වා.

චෙස් හමුදා උපාය මාර්ගයේ කැඩපතක් ලෙස

6 වැනි සියවසේදී පමණ ඉන්දියාවේ චෙස් උපත ලැබුවේ *චතුරංග* යන නමිනි., ඉන්දීය හමුදාවේ අංශ හතර නියෝජනය කරන ක්‍රීඩාවක්: පාබල හමුදාව, ධෛර්යය, අලි ඇතුන් සහ යුධ රථ. මෙම ව්‍යුහය හුදෙක් සංකේතාත්මක එකක් නොවීය, නමුත් එය එවකට පැවති සටන්වල ​​උපායශීලී සංවිධානය පිළිබිඹු කරයි. පුවරුවේ සෑම කැබැල්ලකටම යුධ පිටියේ සමානකමක් තිබුණි, සහ එහි චලනය එම ඒකකවල සැබෑ හැකියාවන් අනුකරණය කළේය. උදාහරණ වශයෙන්, *රදගුරුතුමා* (මුලින් අලියෙක්) විකර්ණ ලෙස චලනය විය, සටනේදී මෙම සතුන්ගේ චලනය අනුකරණය කිරීම, * කුළුණ* යුධ රථ නියෝජනය කරන අතරතුර, විශාල වේගයකින් සරල රේඛාවක ගමන් කිරීමට හැකියාව ඇත.

සූදු ක්‍රීඩාව සහ යුද්ධය අතර මෙම සෘජු ප්‍රතිසමය හමුදා නායකයින්ගේ අවධානයට ලක් නොවීය.. සසානිඩ් පර්සියාවේ (224-651 d.C), චෙස් නිලධාරීන් සඳහා අනිවාර්ය පුහුණු මෙවලමක් බවට පත් විය. අරාබි ඉතිහාසඥ අල්-මසුඩි 10 වැනි සියවසේදී වාර්තා කළේ පර්සියානු රජවරුන්ට ඔවුන්ගේ සෙන්පතියන් ක්‍රීඩාව ප්‍රගුණ කිරීමට අවශ්‍ය වූ බවයි., මක්නිසාද යත් ක්‍රීඩාවක් සැලසුම් කළ නොහැකි කෙනෙකුට හමුදා මෙහෙයුමකට නායකත්වය දිය නොහැකි බව ඔවුන් සැලකූ බැවිනි.. මෙම අදහස වෙනත් සංස්කෘතීන් වෙත පැතිර ගියේය: බයිසැන්තියානුවන් එය ඔවුන්ගේ උපායමාර්ගිකයින්ගේ අධ්‍යාපනයේ කොටසක් ලෙස භාවිතා කළහ, සහ මධ්යකාලීන යුරෝපයේ, කැස්ටිල් හි කිං අල්ෆොන්සෝ X වැනි චරිත ඔවුන්ගේ යුධ උපක්‍රම පිළිබඳ නිබන්ධනවල චෙස් ඇතුළත් විය..

නමුත් හුදු හමුදා ඒකක නියෝජනයෙන් ඔබ්බට, චෙස් ක්‍රමෝපායේ විශ්වීය මූලධර්ම උගන්වයි. වැදගත්ම එකක් වන්නේ *ගුරුත්වාකර්ෂණ මධ්‍යස්ථානය* යන සංකල්පයයි., ශතවර්ෂ ගණනාවකට පසුව ප්රුසියානු හමුදා න්යායාචාර්ය කාල් වොන් ක්ලවුස්විට්ස් විසින් වර්ධනය කරන ලදී. චෙස් වල, පුවරුවේ කේන්ද්රය පාලනය කිරීම ස්ථානීය වාසි ලබා දෙයි, වැඩි සංචලනය සහ උපක්‍රමශීලී විකල්ප වලට ඉඩ සලසයි. යුද්ධයේදී, මෙම මූලධර්මය සතුරාගේ ප්‍රධාන කරුණු හඳුනා ගැනීම සහ උදාසීන කිරීම බවට පරිවර්තනය වේ, එය බලකොටුවක් වේවා, සැපයුම් මාර්ගයක් හෝ ආකර්ෂණීය නායකයෙක්. නැපෝලියන් බොනපාට්, දැඩි චෙස් ක්‍රීඩකයෙක්, ඔහු මෙම අදහස තම මැතිවරණ ව්‍යාපාරයට යොදා ගත්තේය, විරුද්ධවාදියා අසමතුලිත කිරීම සඳහා තීරණාත්මක ස්ථානවල ඔවුන්ගේ බලවේග සංකේන්ද්රනය කිරීම.

චෙස් මනෝවිද්යාව: සටන් බිම සඳහා මානසික පුහුණුව

යුද්ධය යනු භෞතික ගැටුමක් පමණක් නොවේ, නමුත් මානසික සටනක් ද වේ. චෙස්, පරිපූර්ණ තොරතුරු ක්‍රීඩාවක් වීම (එහිදී ක්‍රීඩකයන් දෙදෙනාම සියලු කෑලි සහ චලනයන් දනී), ආතතිය කළමනාකරණය කිරීමට සුවිශේෂී හැකියාවක් අවශ්ය වේ, අවිනිශ්චිතතාවය සහ පීඩනය. මේවා හරියටම හමුදා නිලධාරීන් සටන් වලදී මුහුන දෙන තත්වයන්ම වේ, එහිදී තත්පර කිහිපයකින් තීරණ ගත යුතුය, සීමිත තොරතුරු සහ විභව ව්යසනකාරී ප්රතිවිපාක සමග.

නවීන ස්නායු විද්‍යා අධ්‍යයනයන් පෙන්වා දී ඇත්තේ නිතිපතා චෙස් ක්‍රීඩා කිරීම හමුදාවේ තීරණාත්මක සංජානන ක්‍රියාකාරකම් වැඩි දියුණු කරන බවයි.. හි *Frontiers in Psychology* හි පළ වූ වාර්තාවකි 2019 චෙස් ක්‍රීඩකයින් * වැඩ කරන මතකය* සඳහා වැඩි ධාරිතාවක් වර්ධනය කරන බව අනාවරණය විය., බහු විචල්‍යයන් තථ්‍ය කාලීනව රඳවා තබා ගැනීමට සහ සැකසීමට අත්‍යවශ්‍ය වේ. ඊට අමතරව, ක්‍රීඩාව *ප්‍රජානන නම්‍යශීලීභාවය* උත්තේජනය කරයි, පුවරුවේ වෙනස්කම් වලට ඉක්මනින් අනුවර්තනය වීමට ක්‍රීඩකයින්ට ඉඩ සලසයි, ආරම්භක සැලසුම් කලාතුරකින් සතුරා සමඟ පළමු සම්බන්ධතා නොනැසී පවතින අවස්ථාවන්ට එරෙහිව සටන් කිරීමට සෘජුවම මාරු කළ හැකි කුසලතාවයකි.

තවත් ප්‍රධාන මනෝවිද්‍යාත්මක අංගයක් නම් *අපැහැදිලි ඉවසීම*. චෙස් වල, යුද්ධයේදී වගේ, හොඳම පියවර කුමක්ද යන්න සැමවිටම පැහැදිලි නැත. ක්රීඩකයන් අසම්පූර්ණ තොරතුරු සමඟ තීරණ ගැනීමට ඉගෙන ගත යුතුය, අවිනිශ්චිත පරිසරයක අවදානම් සහ විපාක ඇගයීම. මෙම දක්ෂතාවය ඇමරිකානු ජෙනරාල් ජෝර්ජ් එස්. පැටන්, කවුද ප්‍රකාශ කළේ: *”හෙට ක්‍රියාත්මක කරන පරිපූර්ණ සැලැස්මකට වඩා අද ක්‍රියාත්මක කරන හොඳ සැලැස්මක් හොඳයි.”*. පැටන්, යුධ පිටියේදී ඔහුගේ ආක්‍රමණශීලී බව සඳහා ප්‍රසිද්ධය, ඔහු තරඟකාරී චෙස් ක්‍රීඩකයෙක් ද විය, තත්වය අපැහැදිලි වූ විට පවා තීරණාත්මකව ක්‍රියා කිරීමේ හැකියාව ඔහුගේ සාර්ථකත්වයේ කොටසක් ලෙස සැලකේ.

චෙස් ක්‍රීඩාව *කලකිරීම සහ අසාර්ථකත්වය* හැසිරවිය යුතු ආකාරයද උගන්වයි. ක්රීඩාවකදී, පරාජයට හේතු වන වැරදි සිදු වීම සාමාන්‍ය දෙයකි, නමුත් ක්රීඩකයා ඔහුගේ වැරදි විශ්ලේෂණය කළ යුතුය, ඔවුන්ගෙන් ඉගෙන ගෙන ඉදිරියට යන්න. හමුදා ක්‍ෂේත්‍රයේ මෙම ඔරොත්තු දීමේ හැකියාව ඉතා වැදගත් වේ, වැරදි නිසා ජීවිත අහිමි විය හැකි තැන. දෙවන ලෝක යුද්ධ සමයේදී, බ්‍රිතාන්‍ය හමුදාව තම නිලධාරීන් සඳහා චෙස් වැඩසටහන් ක්‍රියාත්මක කළේය, උපායශීලී පසුබෑම් වලින් ගොඩ ඒමේ ඔබේ හැකියාව වැඩිදියුණු කිරීමේ අරමුණින්. ෆීල්ඩ් මාර්ෂල් බර්නාඩ් මොන්ට්ගොමරි, වඩාත්ම කැපී පෙනෙන මිත්‍ර හමුදාපතිවරුන්ගෙන් කෙනෙකි, ඔහු ක්රීඩාවේ උද්යෝගිමත් වූ අතර පීඩනය යටතේ සන්සුන්ව සිටීමට ඔහුගේ යටත් නිලධාරීන්ට ඉගැන්වීමට මෙවලමක් ලෙස භාවිතා කළේය..

නූතන හමුදා නායකයින් පුහුණු කිරීමේදී චෙස්

තාක්ෂණයත් එක්ක යුද්ධය දියුණු වුණත්, චෙස් උගන්වන උපාය මාර්ගික මූලධර්ම තවමත් අදාළ වේ. දැනට, ලොව පුරා හමුදා ඇකඩමි, එක්සත් ජනපදයේ වෙස්ට් පොයින්ට් හෝ ස්පාඤ්ඤයේ සරාගෝසාහි සාමාන්‍ය හමුදා ඇකඩමිය වැනි, ඔවුන් ඔවුන්ගේ පුහුණු වැඩසටහන් වලට චෙස් ඇතුළත් කර ගනී. නමුත්, මෙම පුරාණ ක්‍රීඩාව 21 වැනි සියවසේ අභියෝගවලට අදාළ වන්නේ කෙසේද??

වඩාත්ම වටිනා අංගයක් වන්නේ *පීඩනය යටතේ තීරණ ගැනීම*. කරකැවෙන වේගයකින් තොරතුරු ගලා යන පරිසරයක ඕනෑම මොහොතක තර්ජන ඇති විය හැක, හමුදා නායකයින්ට බහුවිධ අවස්ථා ඉක්මනින් විශ්ලේෂණය කිරීමට සහ වඩාත් ඵලදායී ක්‍රියාමාර්ග තෝරා ගැනීමට හැකි විය යුතුය. චෙස්, එහි උපක්‍රමික ගණනය කිරීම් සහ උපාය මාර්ගික දැක්මේ සංකලනය සමඟ, මෙම කුසලතාව පුහුණු කරන්න. උදාහරණ වශයෙන්, ගල්ෆ් යුද්ධයේදී 1991, ජෙනරාල් නෝමන් ෂ්වාස්කොෆ් ඉරාක හමුදා රැවටීමට චෙස් වැනි මූලධර්ම භාවිතා කළේය, ඔවුන්ගේ සැබෑ අභිප්‍රායන් පිළිබඳ ව්‍යාජ අවබෝධයක් ඇති කිරීම සඳහා ලෑල්ලක කෑලි මෙන් ඔවුන්ගේ භට පිරිස් ගෙන යති.

තවත් ප්‍රධාන වාසියක් වන්නේ *විවේචනාත්මක චින්තනය* වර්ධනය වීමයි.. වැරදි තොරතුරු සහ මනෝවිද්‍යාත්මක මෙහෙයුම් මිසයිල තරම් බලවත් ආයුධ වන ලෝකයක, තොරතුරු වෛෂයිකව තක්සේරු කිරීමට සහ සැඟවුණු රටා හඳුනා ගැනීමට හමුදාවට හැකි විය යුතුය. ප්‍රතිවාදියාගේ අභිප්‍රායන් අපේක්ෂා කිරීමට සහ ඒවා ක්‍රියාත්මක වීමට පෙර තර්ජන හඳුනා ගැනීමට ක්‍රීඩකයින්ට බල කිරීමෙන් චෙස් මෙම කුසලතාව පෝෂණය කරයි.. සීතල යුද්ධය අතරතුර, CIA සහ KGB ඔවුන්ගේ නියෝජිතයින්ගේ පුහුණුවේ කොටසක් ලෙස චෙස් භාවිතා කළහ, ප්‍රතිවාදියාගේ චලනයන් භූ දේශපාලන මණ්ඩලයක චලනයන් සේ විශ්ලේෂණය කිරීමට ඔවුන්ට ඉගැන්වීම.

ඊට අමතරව, චෙස් ක්‍රීඩාව *සහයෝගීතාවය සහ කණ්ඩායම් වැඩ* ප්‍රවර්ධනය කරයි. ක්රීඩාව තනි පුද්ගලයෙකු වුවද, හමුදා ක්‍ෂේත්‍රයේ දී එය කණ්ඩායම් අභ්‍යාසවල භාවිතා වන අතර එහිදී නිලධාරීන් උපාය මාර්ග සාකච්ඡා කර එකඟතාවකට පැමිණිය යුතුය. මෙය නවීන මෙහෙයුම්වල යථාර්ථය පිළිබිඹු කරයි, එහිදී සන්නද්ධ හමුදාවල විවිධ ඒකක සහ ශාඛා අතර සම්බන්ධීකරණය අත්‍යවශ්‍ය වේ. නේටෝ හි, උදාහරණ වශයෙන්, විවිධ රටවල නිලධාරීන් කණ්ඩායම් තථ්‍ය කාලයේ චෙස් ක්‍රීඩා කරන අභ්‍යාස සිදු කර ඇත, සෑම පියවරක්ම ඒකාබද්ධ මෙහෙයුමක් ලෙස විවාද කිරීම. මෙම ප්රවේශය සන්නිවේදනය වැඩිදියුණු කිරීම පමණක් නොවේ, නමුත් මිත්‍ර පාක්ෂිකයින් අතර විශ්වාසය ගොඩනඟයි.

පුරාණ කාලයේ සිට ඩිජිටල් යුගය දක්වා: නූතන යුද්ධයේ චෙස්

ඩ්‍රෝන යානා යුගයේ, කෘතිම බුද්ධිය සහ සයිබර් යුද්ධය, චෙස් වටිනා මෙවලමක් ලෙස පවතී, නමුත් එහි යෙදුම පරිණාමය වී ඇත. හෝයි, එය සම්ප්‍රදායික ක්‍රීඩා කිරීම පමණක් නොවේ, නමුත් චෙස් මූලධර්ම උසස් සමාකරණ සහ පුහුණු පද්ධතිවලට ඒකාබද්ධ කිරීමට. උදාහරණ වශයෙන්, එක්සත් ජනපද හමුදාව තම ගුවන් නියමුවන් ගුවන් සටන් උපක්‍රම පිළිබඳව පුහුණු කිරීම සඳහා පරිගණකගත චෙස් වැඩසටහන් භාවිතා කරයි., එහිදී ප්‍රතිවාදියාගේ සෑම පියවරක්ම නිරවද්‍යව අපේක්ෂා කළ යුතුය.

කෘතිම බුද්ධිය (IA) මෙම සම්බන්ධතාවය නව තලයකට ගෙන ඇත. *Stockfish* හෝ *AlphaZero* වැනි වැඩසටහන් හොඳම මානව ක්‍රීඩකයින් පරාජය කිරීමට පමණක් සමත් නොවේ., නමුත් ඔවුන් උපාය මාර්ගික රටා හඳුනා ගැනීම සඳහා මිලියන ගණනක් ක්‍රීඩා විශ්ලේෂණය කරයි. මෙම ඇල්ගොරිතම යුධ අවස්ථා අනුකරණය කිරීමට සහ හැකි ප්‍රතිඵල ඇගයීමට හමුදා සැලසුම් වලදී භාවිතා වේ.. තුළ 2018, පෙන්ටගනය *AI Next* නමින් ව්‍යාපෘතියක් නිවේදනය කළේය, යුධ පිටියේ තීරණ ගැනීම වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා චෙස් ආශ්‍රිත AI පද්ධති සංවර්ධනය කිරීම ඇතුළුව. අදහස එයයි, චෙස් වැඩසටහනක් එහි දිගුකාලීන බලපෑම මත පදනම්ව සෑම පියවරක්ම ඇගයීමට ලක් කරයි, මෙහෙයුමකදී එක් එක් ක්‍රියාවක ප්‍රතිවිපාක හමුදා පද්ධතිවලට අපේක්ෂා කළ හැකිය.

කෙසේ වෙතත්, චෙස් එය මතක් කිරීමක් ලෙස ද සේවය කරයි, තාක්ෂණික දියුණුව තිබියදීත්, යුද්ධය තවමත් මිනිස් සිත් අතර ගැටුමකි. AI හට තත්පරයකට චලනයන් මිලියන ගණනක් ගණනය කළ හැක, නමුත් පළපුරුදු අණ දෙන නිලධාරියෙකුට පමණක් ගෙන යා හැකි නිර්මාණශීලිත්වය සහ බුද්ධිය නොමැත. මෙය චෙස් ක්‍රීඩාව පැහැදිලිව උගන්වන පාඩමකි: ස්ථාවර නීති සහිත ක්රීඩාවකදී පවා, ජයග්‍රහණය රඳා පවතින්නේ නවෝත්පාදන හැකියාව මතයි, අනුවර්තනය කර ප්‍රතිවාදියා පුදුම කරන්න. නූතන යුද්ධයේදී, තාක්‍ෂණය අසාර්ථක විය හැකි හෝ හැක් කළ හැකි තැන, මෙම මානව කුසලතා ආපසු හැරවිය නොහැකි ලෙස පවතී.

මෙම පරිණාමයේ කැපී පෙනෙන උදාහරණයක් වන්නේ සයිබර් ආරක්ෂාව සඳහා චෙස් භාවිතයයි. හැකර්වරුන් සහ සයිබර් ආරක්ෂණ විශේෂඥයින් බොහෝ විට ඔවුන්ගේ ගැටුම් චෙස් ක්‍රීඩා ලෙස විස්තර කරයි., එහිදී ප්‍රහාරකයාගේ සෑම පියවරක්ම අපේක්ෂා කළ යුතු අතර ප්‍රතිප්‍රහාර එල්ල කළ යුතුය. තුළ 2016, එක්සත් ජනපද ආරක්ෂක දෙපාර්තමේන්තුව *සයිබර් ග්‍රෑන්ඩ් චැලේන්ජ්* දියත් කළේය., ක්‍රමලේඛකයන්ගේ කණ්ඩායම් විසින් අනිෂ්ට මෘදුකාංග වලට එරෙහිව චෙස් ක්‍රීඩා කළ හැකි AI පද්ධති සංවර්ධනය කරන ලද තරඟයකි, තත්‍ය කාලීනව තර්ජන හඳුනා ගැනීම සහ උදාසීන කිරීම. මෙම ප්‍රවේශය සාම්ප්‍රදායික යුද්ධවලට සම්බන්ධ නොවන ලෙස පෙනෙන වසම්වල පවා චෙස් මූලධර්ම යෙදිය හැකි ආකාරය පෙන්නුම් කරයි..

නිගමන: චෙස් සදාකාලික යුද පාසලක් ලෙස

ඉතිහාසය පුරාම, චෙස් විනෝදාංශයකට වඩා වැඩි දෙයක් බව ඔප්පු වී ඇත. එහි මූලාරම්භය ඉන්දියාවේ සිට නූතන යුධ ක්‍රමයේ යෙදීම දක්වා, මෙම ක්රීඩාව මානව ගැටුම් පාලනය කරන මූලධර්මවල විශ්වාසවන්ත පිළිබිඹුවක් වී ඇත: උපාය මාර්ගය, මනෝවිද්යාව සහ අනුවර්තනය වීමේ හැකියාව. මිලිටරි පුහුණු මෙවලමක් ලෙස එහි වටිනාකම පවතින්නේ යුද්ධයේ සාරය පුවරුවක් මත ඝනීභවනය කිරීමේ හැකියාව තුළ ය. 64 කැසිලස්, එහිදී සෑම පියවරක්ම ප්රවේශමෙන් අවදානම් තක්සේරුවක් අවශ්ය වේ, අවස්ථා සහ ප්රතිවිපාක.

පුරාණ කාලයේ, චෙස් පර්සියානු සහ බයිසැන්තියානු ජෙනරාල්වරුන්ට ව්‍යාපාර සැලසුම් කිරීමට සහ සතුරාගේ චලනයන් අපේක්ෂා කිරීමට ඉගැන්වීය. නූතන යුගයේ, පීඩනය යටතේ තීරණ ගැනීමේ හැකියාව ඇති නායකයින් පුහුණු කිරීමට පරිණාමය වී ඇත, සංකීර්ණ තොරතුරු විශ්ලේෂණය කිරීම සහ බහුජාතික පරිසරයන් තුළ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීම. ඩිජිටල් යුගයේ පවා, කෘතිම බුද්ධිය සහ සයිබර් යුද්ධය භූ දර්ශනයේ ආධිපත්‍යය දරයි, චෙස් මූලධර්ම තවමත් අදාළ වේ, කියලා අපිට මතක් කරනවා, අවසානයේ දී, යුද්ධය යනු මනස් අතර ගැටුමකි, යන්ත්ර අතර පමණක් නොවේ.

නමුත් එහි ප්‍රායෝගික ප්‍රයෝජනයෙන් ඔබ්බට, චෙස් ගැඹුරු පාඩමක් ද ඉදිරිපත් කරයි: යුද්ධය, ක්රීඩාව වගේ, එය ජයග්‍රහණය කිරීම පමණක් නොවේ, නමුත් නීති තේරුම් ගැනීමට, ප්‍රතිවාදියාට ගරු කරන්න සහ එක් එක් පරාජයෙන් ඉගෙන ගන්න. ගැටුම් වඩ වඩාත් සංකීර්ණ හා තාක්ෂණික වන ලෝකයක, මෙම පුරාණ ප්‍රඥාව පුරාණ කාලයේ යුධ පිටියේ මෙන් වටිනා ලෙස පවතී.. ඒක තමයි, හමුදාවන් සිටින තාක් කල්, චෙස් ඔබේ පුහුණුවේ අත්‍යවශ්‍ය අංගයක් ලෙස දිගටම පවතිනු ඇත, ක්රීඩාවක් ලෙස පමණක් නොවේ, නමුත් උපාය සහ නායකත්වයේ සදාකාලික පාසලක් ලෙස.