ನಾಯಿಗಳು ಚೆಸ್ ಆಡಬಹುದೇ?? ವಿಜ್ಞಾನ ಉತ್ತರಗಳು

ಚೆಸ್ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾಯಿಯೊಂದು ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುವುದನ್ನು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ವೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೀರಾ ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಟವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆಯೇ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿದ್ದೀರಾ?? ನಾಯಿ ಚೆಸ್ ಆಡುವ ಕಲ್ಪನೆಯು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರದಿಂದ ಹೊರಬಂದಂತೆ ಕಾಣಿಸಬಹುದು., ಆದರೆ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ (ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನ) ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಚೆಸ್ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ತಂತ್ರದ ಆಟವಾಗಿದ್ದರೂ ಅದು ಯೋಜನೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ, ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿವೆ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ನಾಯಿಯು ಚೆಸ್ ಆಡಲು ಕಲಿಯಬಹುದೇ ಎಂದು ನಾವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ, ನೀವು ಯಾವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನೈಜ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ?. ನಾಯಿಯು ಈ ಆಟವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಸಹ ನಾವು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ., ಹಾಗೆಯೇ ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಈ ಗುರಿಯ ಹತ್ತಿರ ತರಬಹುದು. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜಾತಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಹೊಂದಿರುವ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇದು ನಮಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತೇವೆ..

ದವಡೆ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರಿವಿನ ಮಿತಿಗಳು

ನಾಯಿಯು ಚೆಸ್ ಆಡಲು ಕಲಿಯಬಹುದೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಇದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮೊದಲು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಾಯಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಹವರ್ತಿ ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದೆ, ಎಂದು ಹೇಳುವುದು, ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಬಹುದು (ಸತ್ಕಾರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಚೆಸ್‌ಗೆ ಸರಳವಾದ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಮೀರಿದ ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.. ತುಲನಾತ್ಮಕ ನರವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ನಾಯಿಗಳು ಪ್ರೈಮೇಟ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಪ್ರಿಫ್ರಂಟಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿವೆ, ಇದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ನಾಯಿಗಳು ಇತರ ಅರಿವಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಮಾನವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಓದುವಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತರು, ಸನ್ನೆಗಳು ಅಥವಾ ನೋಟದಂತೆ, ಚಿಂಪಾಂಜಿಗಳು ಸಹ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ., ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಾರ್ಗಗಳು ಅಥವಾ ಜನರನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಬಂದಾಗ. ಆದರೆ ಚೆಸ್ ಆಡಲು ಇದು ಸಾಕೇ? ಉತ್ತರ ಇಲ್ಲ, ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ. ಚೆಸ್‌ಗೆ ಅಮೂರ್ತ ನಿಯಮಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಬಹು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ನೈಜ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ನಾಯಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಗಮನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಜರ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅರಿವು ಒಳಗೆ 2017 ಯೋಜನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಾಯಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಿವೆ, ಆದರೂ ಅವರು ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕ್ರಮಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು, ಕೆಲವು ಹಂತಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಅವರ ಚಲನೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.. ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ನಾಯಿಗಳು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು, ಅವರು ಚೆಸ್‌ನಂತಹ ಆಟಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅರಿವಿನ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು: ನಿಜವಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳು

ನಾಯಿಗಳ ಅರಿವಿನ ಮಿತಿಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿವೆ, ಮೊದಲಿಗೆ, ಅವರು ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯು ಎಷ್ಟು ದೂರ ಹೋಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ನಾಯಿಗೆ ಚೆಸ್ ಕಲಿಯಲು ಸುಲಭವಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಈ ಪ್ರಕರಣಗಳು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ..

ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಿಂಪಾಂಜಿ. ಸುಲ್ತಾನ್, 1970 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವೋಲ್ಫ್ಗ್ಯಾಂಗ್ ಕೊಹ್ಲರ್ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. 1920. ಸುಲ್ತಾನ್ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಸೀಲಿಂಗ್‌ನಿಂದ ನೇತಾಡುವ ಬಾಳೆಹಣ್ಣನ್ನು ತಲುಪಲು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸುವುದು, ಮೂಲಭೂತ ಯೋಜನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಚೆಸ್ ಅಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಕೆಲವು ಸಸ್ತನಿಗಳು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಗುರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ಇದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ..

ಇನ್ನೊಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಕರಣವೆಂದರೆ ಗಿಣಿ ಅಲೆಕ್ಸ್, ವಿಜ್ಞಾನಿ ಐರಿನ್ ಪೆಪ್ಪರ್ಬರ್ಗ್ ಅವರಿಂದ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅಲೆಕ್ಸ್ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು, ಆದರೆ ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ “ಸಮಾನ” o “ವಿಭಿನ್ನ”. ಅವರು ಚೆಸ್ ಆಡದಿದ್ದರೂ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುವ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಅದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಸರಿಯಾದ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಂತ್ರದ ಆಟಗಳನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಬಹುದು.

ನಾಯಿಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಹತ್ತಿರದ ಪ್ರಕರಣವೆಂದರೆ ಗಡಿ ಕೋಲಿಯದ್ದು ಚೇಸರ್, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕಲಿತವರು 1.000 ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವರ್ಗಗಳ ಮೂಲಕ ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು. ಇದು ಅಮೂರ್ತ ನಿಯಮಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಅಸಾಧಾರಣ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಯಿಯು ಸಾವಿರಾರು ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಬಲ್ಲದು, ನೀವು ಚೆಸ್ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದೇ?? ಉತ್ತರ ಹೌದು, ಆದರೆ ನಾನು ಆಟವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ..

ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ, ನಾಯಿಗಳು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಚೆಸ್‌ಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಉನ್ನತ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹಿಂದೆ ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿವೆ. ಇದು ಸಾಧ್ಯತೆಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಅತ್ಯಂತ ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾಯಿಯು ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸಲು ಕಲಿಯಬಹುದು.

ತರಬೇತಿ: ನಾಯಿಯು ಚದುರಂಗದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದೇ??

ನಾಯಿಯು ಚೆಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ತರಬೇತಿಯ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯಬಹುದೇ ಎಂಬುದು ಮುಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆ.. ಇದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸಲು, ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಯಾವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು.

ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್, ಬಿ.ಎಫ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.. ಸ್ಕಿನ್ನರ್. ಈ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಾಣಿಯು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವವರೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಯಿಯು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಸತ್ಕಾರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರೆ ತನ್ನ ಪಂಜದಿಂದ ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಒತ್ತುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು.. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಚೆಸ್‌ಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ತಕ್ಷಣದ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಚಲನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಇದು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಪರ್ಯಾಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಅನುಕರಣೆ ಕಲಿಕೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಯು ಮಾನವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಯಿಗಳು ಇದರಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯದು., ಮಾನವ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿದಂತೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಚೆಸ್ ಸುಲಭವಾಗಿ ಅನುಕರಿಸಲಾಗದ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಯಿಯು ಪ್ಯಾದೆಯನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಲು ಕಲಿಯಬಹುದು, ಆದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಆ ಚಳುವಳಿ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕಿಂತ ಏಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.

ನಾಯಿಗಾಗಿ “ಆಡುತ್ತಾರೆ” ಚದುರಂಗಕ್ಕೆ, ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು:

• ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಗಗಳ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್: ನಾಯಿಯು ಪ್ರತಿ ತುಂಡನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ಯಾದೆಯನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಪಂಜದಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ).
• ಚಲನೆಯ ಅನುಕ್ರಮ: ನಾಯಿಯು ಪೂರ್ವ-ಸ್ಥಾಪಿತ ಚಲನೆಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ಅದರ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದೆ.
• ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ: ನಾಯಿಯು ಎದುರಾಳಿಯ ಕೆಲವು ಚಲನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಕಲಿಯಬಹುದು, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸೀಮಿತ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ-ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ನಡೆಸಿದ ಪ್ರಯೋಗ ಸ್ಟಾನ್ಲಿ ಕೋರೆನ್ ಧನಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿದರೆ ನಾಯಿಗಳು ಐದು ಹಂತಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಬಹುದು ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಚೆಸ್‌ಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಿಂದ ಇದು ತುಂಬಾ ದೂರವಿದೆ.. ಜೊತೆಗೆ, ತರಬೇತಿಯು ದೀರ್ಘವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸಮರ್ಪಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು ಮಾಲೀಕರು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದಾದ ವಿಷಯ.

ಸಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ, ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸಲು ನಾಯಿಯು ಕಲಿಯಬಹುದು, ಆದರೆ ನನಗೆ ಆಟವೇ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಇದು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಚೆಸ್ ಆಡಲು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ರೋಬೋಟ್‌ನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ..

ಜೈವಿಕ ಮಿತಿಗಳು: ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಚದುರಂಗಕ್ಕಾಗಿ ಏಕೆ ತಯಾರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ?

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ, ಜೈವಿಕ ಅಡೆತಡೆಗಳಿವೆ, ಅದು ನಾಯಿಗೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಸ್ ಆಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ.. ಈ ಅಡೆತಡೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ನಿಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ, ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕರೆಯುವ ಕೊರತೆಯಿದೆ ಮನಸ್ಸಿನ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಎಂದು ಹೇಳುವುದು, ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನಂಬಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಇತರರಿಗೆ ಜ್ಞಾನ. ಚದುರಂಗದಲ್ಲಿ, ಎದುರಾಳಿಯ ಚಲನವಲನಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲು ಇದು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಮಾನವರು ನಾಲ್ಕನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ., ಆದರೆ ನಾಯಿಗಳು ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲ. ಮನಸ್ಸಿನ ಸಿದ್ಧಾಂತವಿಲ್ಲ, ತನ್ನ ಎದುರಾಳಿಯು ತನ್ನ ರಾಣಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಅಥವಾ ತನ್ನ ರಾಜನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಾಯಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ, ನಾಯಿಗಳು a ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಸೀಮಿತ ಸಮಯದ ಗ್ರಹಿಕೆ. ಮುಂದೆ ಯೋಜಿಸುವ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿವೆ. ಚದುರಂಗ, ಬದಲಿಗೆ, ಹಲವಾರು ನಾಟಕಗಳ ನಂತರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಚಲನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಲಿಸುವ ಹದಿನೈದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಐದರಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾದೆಯನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡುವುದು ನಾಯಿಗೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ..

ಜೊತೆಗೆ, ನಾಯಿಗಳು ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆ ಅಮೂರ್ತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು. ಮನುಷ್ಯರಂತಲ್ಲದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸುವ ಸರಳ ಆನಂದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾಯಿಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪ್ರತಿಫಲಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ (ಆಹಾರ, ಮುದ್ದಿಸುತ್ತಿದೆ) ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು. ಇದರ ಅರ್ಥ, ನಾಯಿಯು ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಸರಿಸಲು ಕಲಿಯಬಹುದಾದರೂ ಸಹ, ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ಆಸಕ್ತಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ “ಲಾಭ” ಆಟ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಚಲನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ದಿ ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆ ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಇತರ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೊಂದುವಂತೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಿಫ್ರಂಟಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್, ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಇದು ಪ್ರೈಮೇಟ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಬದಲಾಗಿ, ವಾಸನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನವು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶೇಷವಾಗಿದೆ. ನಾಯಿಗಳು ಏಕೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಟ್ರ್ಯಾಕರ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಸಹಚರರು ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ., ಆದರೆ ಉತ್ತಮ ತಂತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲ.

ಈ ಜೈವಿಕ ಮಿತಿಗಳು ನಾಯಿಗಳು ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ “ಮೂರ್ಖರು”, ಆದರೆ ಅವರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ನಮ್ಮಿಂದ ಭಿನ್ನವಾದ ಪರಿಸರ ಗೂಡುಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.. ಮಾನವರು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಬೇಟೆಯಾಡಲು ವಿಕಸನಗೊಂಡಾಗ, ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ, ನಾಯಿಗಳು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಲು ವಿಕಸನಗೊಂಡಿವೆ, ಬೇಟೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ. ಚದುರಂಗ, ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಇದು ಮಾನವನ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿದ್ದು, ಕೋರೆಹಲ್ಲು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ..

ಅಂತಿಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು: ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇದು ನಮಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ??

ನಾಯಿಯು ಚೆಸ್ ಆಡಲು ಕಲಿಯಬಹುದೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಕೇವಲ ಕುತೂಹಲದ ವ್ಯಾಯಾಮವಲ್ಲ., ಆದರೆ ನಾವು ಇತರ ಜಾತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದರ ಕಿಟಕಿ. ಈ ಲೇಖನದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ನಾವು ಅದನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ನಾಯಿಗಳು ಚೆಸ್ ಅನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಿಲ್ಲ, ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಮ್ಮ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿವೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವಾಗ ನಾವು ಹೊಂದಿರುವ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಇದು ನಮಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ..

ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಏಕೀಕೃತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ಜಾತಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಾಯಿಗೆ ಚೆಸ್ ಅರ್ಥವಾಗದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವನು ನಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಓದಬಲ್ಲನು, ನಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ. ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ಹೋಲಿಸುವ ಬದಲು, ಅವರ ಸ್ವಂತ ವಿಕಾಸ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು.

ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ, ಸುಲ್ತಾನನಂತಹ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಕರಣಗಳು, ಅಲೆಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಚೇಸರ್ ಅದನ್ನು ನಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸರಿಯಾದ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಕೆಲವು ಜಾತಿಗಳು ಹಿಂದೆ ದುಸ್ತರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಬಹುದು. ನಾವು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ದೂರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಇದು ನೈತಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.. ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ನಾಯಿಯನ್ನು ದೀರ್ಘ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಹಾಕುವುದು ನ್ಯಾಯೋಚಿತವೇ?? ಬಹುಶಃ ಇಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಾಣಿಯು ಅದರಿಂದ ನಿಜವಾದ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯದಿದ್ದರೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುವುದನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಈ ವಿಷಯವು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ “ಬುದ್ಧಿವಂತ”. ಚದುರಂಗವು ತರ್ಕವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ಆಟವಾಗಿದೆ, ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತತೆ, ಆದರೆ ಅಷ್ಟೇ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಇತರ ರೂಪಗಳಿವೆ.. ಕುರುಡನಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಬಲ್ಲ ನಾಯಿ, ರೋಗವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವುದು ಅಥವಾ ತುರ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುವುದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ, ಅನೇಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಚೆಸ್ ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಆದರೂ ನಾಯಿಯು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಚೆಸ್ ಆಡಲು ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಈ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಮಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.. ನಿರ್ಣಾಯಕ ಉತ್ತರಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು, ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ವೈ, ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಜಾತಿಯ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಾಯಿಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಬದಲು, ಅವರು ಏನೆಂದು ನಾವು ಅವರನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಬೇಕು: ಅನನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸಹಚರರು, ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮದನ್ನು ಮೀರಿದೆ.